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“真的'没关系'?你月考成绩快跟我差不多了。”

    “好像唐宓的成绩还是比你的好些吧。”

    说话的声音很熟——于是众人朝着门边看去,果然看到叶一超大步走入(1)班的教室。

    “我听说你被烫了?”叶一超说,“你怎么不小心点儿?”

    (1)班(2)班到底是互相竞争的班级,两个班的同学往来的并不多,在课间休息跑到其他班的也少。叶一超也不例外,一般情况下是不会出现在(1)班的教室里,更何况唐宓的邻桌是丁霄霄。

    唐宓一愣,连忙站起来:“啊,你怎么来了?”

    丁霄霄抬头看看叶一超,又猛然别过视线。

    “我看看你的手。”叶一超抬起她的手,研究一样看了半天。

    发现全班都回头朝自己看,唐宓默默缩回手。

    “没事,涂几天药膏就好了。”

    “但你没办法写作业记笔记了吧?”叶一超显得忧心忡忡。

    “这两天大概是写不了,但应该还好。”

    叶一超:“说不过,倒是你可以用思维实验学习法的好时机。”

    所谓的思维实验学习法,就是不用笔,直接在脑子里得出结论或者推导出一步步过程。

    文科好些,对理科来说,这件事很难做到,最主要的难点在于,大脑的记忆力是有限的,光是记住之前的结论已经很费力气,更何况还要在之前的步骤上进行下一步分析。这就好比在空中楼阁上再搭建一层空中楼阁。

    叶一超非常擅长这么做,数学题目在他脑子里有着清晰的图像,高考难度的数翱学题,他基本上可以只用很短的时间,直接在脑中得出最后结论。唐宓曾就此问题和他探讨过,有一定收获,随后发现入门简单,但和其他的任何技巧一样,到最后基本上靠天赋。

    她微笑着:“我会努力试试。”

    后排的卢明远听到了两人的谈话,倒是很好奇了:“叶一超,什么是思维实验学习法,叶一超点点头,很有耐心地回答了他:“就是采用霍金的思维方法。比如,霍金黑洞蒸发理论,他就是将数据、信息输入自己的大脑,不需要借助太多的纸笔,通过大脑的缜密推理,得出结论的过程。”

    一时间全班俱静,连针掉在地上的声音都清晰可闻。

    李知行摇了摇头:“叶一超,对普通人来说,太难了。”

    叶一超不以为意:“唐宓知道怎么做,也可以做的。”

    “……”

    在唐宓开口说出任何话之前,物理老师张老师拿着课本走进了教室。

    瞧见叶一超在(1)班教室里,张老师笑道:叶一超,要上课了啊。

    叶一超点了点头,安慰了唐宓几句,回到了自己的班级。

    课间的谈话被打断,但叶一超明显还有别的话要说。当天晚上躺到床上的时候,收到了叶一超发来的信息。

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